Introducción al Currículo de Essential for Living becomes clinically important the moment a team has to turn good intentions into reliable action inside case conceptualization, intervention design, staff training, and literature-informed problem solving. In Introducción al Currículo de Essential for Living, for this course, the practical stakes show up in stronger conceptual consistency and better translational decision making, not in abstract discussion alone.
Provider: BehaviorLive — via South Florida Association for Behavior Analysis
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Join Free →La mayoría de los niños con autismo, junto con otras discapacidades del desarrollo de moderadas a severas, como el síndrome de Down y el síndrome de Angelman, incluso con una intervención intensiva y de alta calidad, no "alcanzarán" a sus compañeros con un desarrollo típico y no adquirirán un repertorio de habilidades académicas formales. A pesar de este hecho, muchos programas ABA continúan utilizando currículos basados en el desarrollo con niños de 10, 11 y 12 años que leen en un nivel de primer grado con muy poca comprensión, que están "atascados en el nivel 2 del VB-MAPP". ', y a quienes nunca se les pedirá que respondan preguntas sobre clases de características y funciones en ningún otro momento de sus vidas. Estos estudiantes necesitan una instrucción que haga referencia a la calidad de vida, en lugar de hitos del desarrollo o estándares académicos. Essential for Living/Esenciales para la Vida tiene este punto de referencia. El presentador proporcionará una descripción general de este currículo y evaluación de habilidades comunicativas, conductuales y funcionales.
| Certification Body | Credits | Type |
|---|---|---|
| BACB® | 1 | General |
Miguel Avila, M.A., BCBA obtuvo su maestría en Educación de Estudiantes Excepcionales en la Universidad de West Florida y su licenciatura en Psicología en Florida International University. Con un profundo aprecio por los enfoques científicos orientados a abordar problemáticas sociales, ha enfocado sus estudios y oportunidades de formación clínica en el campo del análisis de conducta aplicado (ABA).Criado en Sudamérica, Miguel habla español como lengua materna e inglés de manera fluida; ha brindado capacitación y consultoría a analistas de conducta, padres, otros profesionales y estudiantes de análisis de conducta aplicado en ambos idiomas. En los últimos años, Miguel ha acumulado una amplia experiencia con la Professional Crisis Management Association (PCMA) y ha viajado por Estados Unidos, Europa y Sudamérica, donde ha disfrutado asistir a otros profesionales en la prevención y abordaje de conductas problemáticas severas mediante la aplicación clínica del análisis de conducta y un enfoque conductual para el manejo de crisis.Actualmente, se desempeña como profesor adjunto en la Universidad de West Florida, donde imparte cursos de posgrado dirigidos a la certificación del BACB. Ha servido como Vicepresidente de Association for Behavior Analysis International Dissemination of Behavior Analysis Special Interest Group, así como asesor del Cambridge Center for Behavioral Studies.Como consultor y formador en EFL (Esenciales para La Vida por sus siglas en inglés), Miguel ha coordinado la traducción al español de EFL y ofrece consultorías y capacitaciones tanto en español como en inglés.
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